divendres, 12 d’abril de 2019

Four Motors per Europe

Quatre alumnes de 1r de Batxillerat han estat convidats per les autoritats educatives del Länder de Baden-Wütemberg, Alemanya, per representar al nostre Institut dins del Projecte “Four Motors per Europe”.
Es tracta d’un projecte col·laboratiu entre centres educatius de Catalunya, Lombardia, Baden-Wütemberg i Aurvegne-Rhône-Alpes. Després d’un treball previ de 5 mesos a cadascun dels instituts, les autoritats educatives de Baden- Wütemberg han organitzat una trobada multilateral de 3 dies a Stuttgart per coordinar la presentació final amb els nostres socis italians i alemanys.
El títol del nostre projecte és “TRUTH BEHIND THE NEWS” i ha estat desenvolupat dins de la plataforma virtual de Projectes Europeus “eTwinning”.









dimarts, 5 de març de 2019

Estada a Suècia


The stay in Sweden (Kungsängen, near Stockholm) has allowed me to see how teachers work in another country: 1 High school (only for A level), 1 occupational training center and 2 Secondary Schools (only for Secondary Compulsory Education). The first thing to note is that the number of teachers for the total number of students is 30% higher than in Catalonia and that buildings, in the outskirts, are very spacious and with many spaces to share with other teachers or students. These shared spaces are not regulated (tables at corridors, relaxation areas, etc.) for both teachers and students. The  "fika", their coffee break (when they also offer pastries) and their reception is a sign of their Swedish warm-hearted personality.

Oue work as teachers is nothing for us to be jealous: our classroom work or innovation is comparable to any at a high level center in Sweden. However, the pedagogical part in  the degrees in both countries are different (a Pedagogical Aptitude Certificate or a teachers’ formation master is not the same as learning some pedagogy in a degree). What surprised me the most, apart from the spaces, I should mention the “workshops of democracy” (with debates), how inclusion works, reception classrooms, newcomers’ class, non-discrimination of gender, learning through projects and the CLIL method.

I keep in mind some newnesses we have seen and learnt and I think it could be useful to incorporate them, with the corresponding adaptations, in our center.







dimecres, 6 de febrer de 2019

Sondeskov-Skolen

La professora María José Redó participa en el projecte de jobshadowing Global Education and European Teaching Strategies del projecte Erasmus+.
Aquesta tasca es duu a terme a la Sondeskov-Skolen a Sonderborg (Dinamarca). L'objectiu és aprendre nous mètodes d'ensenyament.




divendres, 14 de desembre de 2018

Logotip del KA1

Durant el mes passat, es va dur a terme el concurs de creació del logotip del projecte GEETS Erasmus Plus KA1 en el qual participen professors del centre. Hi van participar alumnes de 4t d'ESO  i el jurat va determinar que la guanyadora és Beatriz Gijón i Laia Borràs, finalista.




dimarts, 11 de desembre de 2018

Train Kids

Ahir l'autor del llibre "Train kids"  i periodista, Dirk Reinhardt, va fer una xerrada als alumnes de  3r d'ESO que estudien alemany com a primera llengua. "Train kids" ha estat un èxit de vendes a Alemanya i des de fa anys els alumnes de 3r d'ESO el llegeixen a llengua castellana



.


divendres, 16 de novembre de 2018

Visita institucional

El grup de treball, encapçalat pel director Jordi Satorra, que condueix el projecte Erasmus+ ha rebut la visita de Covadonga Gonzalez del Servei de Llengües del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Els professors participants assisteixen a formacions i visiten centres educatius europeus per importar noves metodologies.